Un estudio realizado por investigadores del Ciclo Básico Común (CBC) de la Universidad de Buenos Aires (UBA) encendió una señal de alarma sobre la realidad de la juventud argentina. El trabajo concluye que el 48,9% de las personas de entre 18 y 29 años se encuentra en situación de vulnerabilidad social, un escenario que combina exclusión educativa, precarización laboral, problemas de salud mental y ausencia de oportunidades.
Lejos de tratarse de un fenómeno coyuntural, el informe sostiene que la vulnerabilidad responde a un proceso acumulativo de desigualdades que comienza mucho antes del ingreso al mercado laboral.
La escuela secundaria, el punto de quiebre
Para Felipe Vega Terra, director del CBC de la UBA, la principal explicación del fenómeno se encuentra en las trayectorias educativas interrumpidas.
«No tiene nada que ver con una cuestión de naturaleza o de una tendencia azarosa, sino con las condiciones y los recorridos previos a los que estos jóvenes tuvieron oportunidades de acceder«, afirmó.
El dato más contundente del estudio revela que el 60% de los jóvenes vulnerables tiene el secundario incompleto como máximo nivel educativo, una condición que reduce drásticamente las posibilidades de acceder a un empleo formal y de calidad.
Según el investigador, el abandono escolar se convierte en el inicio de un círculo difícil de romper.
«El nivel educativo es uno de los predictores más importantes para entender la inserción laboral y la calidad del empleo. A mayor nivel educativo, muchas menos probabilidades de ser un joven vulnerable».
Del «NiNi» al triple «Ni»
La investigación también identifica un fenómeno aún más preocupante: un sector de jóvenes que no solo está fuera del sistema educativo y del mercado laboral, sino que además dejó de buscar empleo.
Vega Terra explicó que dentro del universo de los llamados «NiNi» existe un grupo que «ni estudia, ni trabaja, ni está buscando trabajo ni planea hacerlo».
Ese segmento representa el 7% del total de los jóvenes vulnerables, equivalente a un tercio de quienes integran el universo de los NiNi, una cifra que, según el especialista, obliga a revisar las políticas públicas dirigidas a ese sector.
Precariedad, salud mental y falta de cobertura
El informe muestra que la exclusión educativa también impacta sobre el acceso a derechos básicos.
El 78% de los jóvenes vulnerables depende exclusivamente del hospital público o de centros de salud de proximidad, una consecuencia directa de la precarización laboral y la ausencia de cobertura médica.
A ese escenario se suma una fuerte incidencia de problemas vinculados a la salud mental:
- 70% manifiesta sufrir habitualmente ansiedad o nerviosismo.
- 50% reconoce episodios de desgano o depresión.
- 30% admite dificultades para controlar el consumo de alcohol, cigarrillos o drogas.
Para los investigadores, estos indicadores conforman un circuito donde la exclusión social, la falta de empleo y los problemas de salud se retroalimentan.
Los jóvenes siguen apostando a estudiar
Pese al diagnóstico crítico, el estudio también identifica un dato alentador.
Más del 80% de los jóvenes consultados considera que volver a estudiar es la principal herramienta para mejorar sus oportunidades laborales durante los próximos cinco años.
«Los jóvenes tienen claro que necesitan volver a estudiar para insertarse mejor laboralmente. Esa idea sigue estando instalada, especialmente entre quienes hoy viven situaciones de mayor vulnerabilidad. Lo que falta es construir oportunidades para que puedan hacerlo», sostuvo Vega Terra.
La discusión de fondo: financiamiento y políticas públicas
En medio del debate nacional sobre el presupuesto destinado a la educación superior, el director del CBC advirtió que revertir este escenario requiere políticas públicas sostenidas y financiamiento adecuado.
«Cómo responder a estas situaciones demanda el financiamiento adecuado y la creatividad en el diseño de mejores políticas públicas», afirmó.
Y dejó una definición que resume el desafío que plantea el informe:
«Ojalá el problema fuera cómo incluir la inteligencia artificial para el aprendizaje. Estamos muy lejos. Hoy tenemos que resolver cuestiones mucho más urgentes».
Se adjuntan links con notas completas de Felipe Vega Terra
FUENTE: Noticias NRED <noticias@nred.media>
MÁS HISTORIAS
«Entre el Excel y el changuito»
Milei en La Rural: «Eliminamos el cepo cambiario, el robo más grande que sufría el mercado»
La confianza del consumidor cayó casi 5% en julio y crece la bronca contra Milei